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Comment développer les compétences émotionnelles des élèves de l'enseignement primaire ? Analyse de trois dispositifs	Renkin, Emeline	2022	Schillings, Patricia
Les perceptions des pratiques pédagogiques des jeunes enseignants wallons de l'enseignement secondaire inférieur ont-elles évolué en fonction de leurs premières années d'expérience et quelles en sont les causes ?	Lesiw, Marie	2022	Dupont, Virginie
Étude exploratoire des stratégies d'enseignement employées par des étudiants moniteurs en Faculté de Médecine de l'Université de Liège, selon la liberté pédagogique qui leur est laissée dans le cadre d'une séance d'apprentissage.	Dedry, Pierre	2022	Verpoorten, Dominique
Etude de cas - Quelles sont les perceptions des élèves de l'enseignement secondaire de leur comportement, de leur motivation, de leur implication dans le travail et de leur ressenti depuis la mise en œuvre du programme Soutien au comportement Positif dans leur école	Vanhees, Coline	2022	Baye, Ariane
L'impact de la qualité structurelle des classes préscolaires sur la qualité des interactions enseignant-enfant : une scoping review	Halleux, Chloë	2022	Maillart, Christelle
La réflexivité et son développement en formation initiale des puériculteur·trice·s.	Rahier, Delphine	2022	Pirard, Florence
Un protocole d'entrainement permettant de relever le degré de fiabilité d'une source permet-il aux élèves d'opérer des choix plus pertinents ?	Lejeune, Natia	2022	Denis, Brigitte
Quels bilans les enseignants et formateurs favorables à l'utilisation des outils cartographiques dressent-ils et quels sont les principaux usages qu'ils en font ? Exploration à partir de 8 entretiens.	Lomma, Amaury	2022	Poumay, Marianne
Evaluation de l'efficacité d'un dispositif permettant de travailler la qualité des entretiens anamnestiques auprès d'étudiants de master 1 en logopédie	Poleur, Pauline	2022	Maillart, Christelle ; Leroy, Sandrine
Réceptivité des enseignants aux tentatives de communication des élèves de 2e maternelle après implémentation du dispositif SOLEM	Smorag, Nellie	2022	Maillart, Christelle
Mesurer l'impact de l'envoi de SMS, ciblant les croyances erronées des parents, sur l'assiduité des élèves de l'école maternelle et primaire par le biais d'une étude expérimentale	Destordeur, Youri	2022	Baye, Ariane
Comment les élèves du premier degré de l'enseignement secondaire perçoivent-ils les effets d'une note à haute valeur informative dans une évaluation sommative de production de texte ? - Exploration de composantes cognitives et motivationnelles dans un cours de français dans le premier degré de l'enseignement secondaire	Salvaggio, Timotei	2022	Fagnant, Annick
S'appuyer sur les logiciels d'analyse textuelle AntConc et TreeTagger afin de jauger la qualité d'un écrit réflexif - une étude de faisabilité	Tintin, Antoine	2022	Verpoorten, Dominique
La classe flexible comparativement à la classe traditionnelle, a-t-elle un impact sur le climat de classe des élèves de cycle 3 ?	Leyder, Marie	2022	Baye, Ariane
L'obligation scolaire à 5 ans, risques et opportunités ? Les perceptions d'enseignantes préscolaires.	Liegeois, Charline	2022	Pirard, Florence
Comment se crée la relation de confiance entre les parents issus de l'immigration et les enseignants de maternelle ?	Ienco, Laura	2022	Pirard, Florence
Comment des enseignants du primaire perçoivent-ils la modification de leurs pratiques professionnelles par l'introduction du numérique dans la communication École-famille ?	Closen, Carole	2022	Denis, Brigitte
Analyse des perceptions et des représentations sociales des enseignants du Fondamental relatives aux plus-values pédagogiques du numérique dans le cadre d'activités d'apprentissage.	Kellner, Laurence	2022	Denis, Brigitte
Quelles sont les représentations des enseignants en fédération Wallonie Bruxelles quant aux plus-values pédagogiques du numérique identifiables au sein de leurs activités intégrant le numérique dans leur classe ?	Otten, Pauline	2022	Denis, Brigitte
L'implémentation du modèle « PIC » de l'enseignement explicite est-il efficace pour enseigner la factorisation aux élèves de troisième année en mathématiques ?	Veronesi, Yaël	2022	Demonty, Isabelle
La réforme du Pacte pour un enseignement d'excellence en Belgique, et plus précisément l'instauration d'un tronc commun, suscite-t-elle l'adhésion des enseignants de l'enseignement secondaire inférieur ?	Bomboir, Justin	2022	Dupont, Virginie ; Lafontaine, Dominique
Quels sont les freins à l'expression discursive et pratique du leadership pédagogique des directions d'un établissement secondaire libre en Fédération Wallonie-Bruxelles?	Idon, Kristel	2022	Hubin, Joël
Dans quelle mesure, l'ancrage du stéréotype du redoublement dans la copie d'un élève de 3e année secondaire, accompagnée ou non d'une grille d'évaluation, va-t-il influencer l'évaluation donnée par des enseignants de l'enseignement secondaire ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles sur cette copie ? Étude quantitative menée auprès de 140 enseignants de l'enseignement secondaire ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles.	Rauw, Kim	2022	Baye, Ariane
L'évolution du sentiment d'efficacité personnelle en période d'insertion professionnelle des instituteurs novices en FW-B: étude de cas	Derome, Anne	2022	Schillings, Patricia
La mise en place d'une pédagogie inversée dans le cadre du cours de physique permet-elle aux élèves de technique de transition d'obtenir de meilleurs résultats comparativement à l'enseignement traditionnel ?	Angelov, Emeline	2022	Denis, Brigitte

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